L'opera si pone l'obiettivo didattico di aiutare lo studente a conseguire competenze specifiche nella lettura, analisi e creazione di immagini, mediante l'utilizzo consapevole delle principali tecniche artistiche grafico-pittoriche.
Il testo integra le parti teoriche con l'immediata applicazione delle varie tecniche, dapprima in esercizi propedeutici (graduati progressivamente per difficoltà) e, successivamente, in esercizi di tipo espressivo, in cui lo studente può liberare la propria creatività mediante segni e gesti personali.
In particolare, per quanto riguarda i contenuti disciplinari, il testo è suddiviso in sette Parti:
1. Percezione e comunicazione visiva
2. Elementi del linguaggio visuale
3. Il colore nell'arte
Indagine conoscitiva dell'uso tecnico, espressivo, psicologico e simbolico dei colori nelle varie epoche storico-artistiche e nelle opere di artisti famosi.
4. Le tecniche grafico-pittoriche
5. I new media
Presentazione delle principali tecniche multimediali, che utilizzano strumenti tradizionali insieme a tecnologie elettroniche, computer, rete Internet, ecc.
6. Il disegno dal vero
Comprende le modalità di rappresentazione della natura morta, del paesaggio e degli elementi naturali del mondo animale e vegetale, del disegno ornato architettonico e della figura umana.
7. Disegnare la figura
La rappresentazione della figura umana, pur senza arrivare alla Anatomia artistica nel dettaglio, è comunque un argomento da affrontare, per le sue implicazioni con la Storia dell'Arte, con la fotografia e con la comunicazione visiva.
Particolare attenzione è riservata a:
- novità, qualità e varietà dell'apparato iconografico: disegni e immagini sono selezionati in modo da offrire chiarezza di lettura, originalità e pertinenza con l'aspetto teorico, per creare maggior coinvolgimento e suscitare l'attenzione e attivare la memoria visiva degli studenti;
- esposizione teorica chiara, sintetica e in stretto dialogo con le immagini;
- collegamento diretto tra parte teorica ed applicazione operativa, mediante un'impaginazione modulare, che non relega gli esercizi in fondo al capitolo, ma li distribuisce in stretta correlazione con la trattazione teorica;
- puntuale descrizione e commento dei procedimenti realizzativi degli esercizi, con suggerimenti operativi e consigli pratici;
- struttura ben definita ma flessibile, adatta alla costruzione di percorsi differenziati, in relazione all'andamento didattico e alle effettive capacità degli studenti.
