La flessibilità del progetto didattico modulare e degli argomenti di lavoro, che procedono con opportuna gradualità, offrono la possibilità di selezionare percorsi per competenze differenziati, con gradi di sviluppo coerenti alla programmazione scelta e alle risorse della classe. La trattazione è articolata in moduli, a loro volta suddivisi in unità di apprendimento. Ogni paragrafo introduce in genere un solo elemento conoscitivo e corrisponde, nelle intenzioni, a una singola lezione. Alla fine di ogni paragrafo brevi box di sintesi (Prendi nota) riassumono i concetti principali, prestando attenzione alla didattica inclusiva. Nel corso del testo, inoltre, tabelle riassuntive rendono più agevole l'impegno di studio. L'apparato iconografico, puntuale ed esplicativo, realizzato senza mai perdere di vista il contesto generale per cercare di ottenere la massima integrazione tra testo e immagini, compone ulteriori ed efficaci segni memorativi. Infine ogni modulo è corredato da un ricco apparato didattico:
• il Summary, in inglese, provvede a sintetizzare gli aspetti e i concetti essenziali del modulo e permette di accostarsi alla metodologia CLIL;
• la Verifica delle conoscenze e delle abilità propone una nutrita serie di esercizi a varia tipologia e mira a saggiare l’acquisizione delle conoscenze;
• la pagina finale di Verifica delle competenze sviluppa compiti di realtà e stimola lo studente a rielaborare le nozioni acquisite in un esercizio di applicazione pratica.
