I JavaScript sembrano essere disabilitati nel tuo browser. Per una migliore esperienza sul nostro sito, assicurati di attivare i javascript nel tuo browser.

Account

Impostazioni

Il nuovo La storia e noi Vol. 1 Dal Sacro Romano Impero alla guerra dei Trent'anni + Introduzione alla Cittadinanza e alla Costituzione

Il nuovo La storia e noi Vol. 1 Dal Sacro Romano Impero alla guerra dei Trent'anni (dal 962 al 1648)

e-ISBN: 9788860175489

ISBN cartaceo: 9788860172587

Il nuovo La storia e noi Vol. 1 Introduzione alla Cittadinanza e alla Costituzione

e-ISBN: 9788860175489

ISBN cartaceo: 9788860172587

eBook

Acquista l'opera composta da 2 volumi

24 ^, ^{17 €}

Disponibile

SKU

palumbo_w07975

Scheda sul sito dell'Editore

ISBN:

9788860175489

ISBN cartaceo:

9788860172587

Libro di testo digitale, formato eBOOK.

Libro digitale in formato Scuolabook. Per la consultazione richiede l'utilizzo delle Applicazioni Scuolabook

45.2 Mb

867 Pagine

Acquistabile con

Vai alla fine della galleria di immagini

Vai all'inizio della galleria di immagini

Dettagli

L'opera condivide con Di fronte alla storia molte caratteristiche metodologiche come il rapporto dialogico fra passato e presente e quello fra la storia e le altre discipline. Se ne discosta però per l'impostazione e l'organizzazione dei materiali, la presenza di unità che affrontano le problematiche inerenti lo sviluppo della scienza e della tecnica, e altre che danno conto dell'evolversi nella storia delle dinamiche socio-economiche rivolgendo uno sguardo attento alle figure professionali (il mercante, il banchiere, l'operaio ecc.) che ne sono state protagoniste.

La ristrutturazione dell'opera e l'inserimento di molti nuovi argomenti prende avvio dalle indicazioni dei nuovi programmi ministeriali e dall'intenzione di fornire un'opera che permetta una più ampia strategia didattica e una flessibilità ancora più spiccata. L'assenza nei nuovi programmi di un'elencazione puntuale di argomenti "canonici" sembra suggerire al docente un modello di insegnamento caratterizzato da una didattica orientativa che si concretizzi nel proporre percorsi di apprendimento personalizzati, perseguendo contemporaneamente quelle competenze derivanti da una più sistematica integrazione tra storia generale, storia settoriale e storia locale.
Per queste ragioni il testo

Scheda sul sito dell'Editore

To Top